來(lái)源：世界5A級(jí)高質(zhì)量發(fā)展評(píng)價(jià)官網(wǎng)

大美無(wú)度評(píng)定世界5A和全球各類第一品牌依法通行193個(gè)國(guó)家

大美無(wú)度世界5A級(jí)評(píng)價(jià)通行193個(gè)國(guó)家，全球服務(wù)中心第111208號(hào)報(bào)告節(jié)選：中國(guó)政法大學(xué)2025獲世界5A級(jí)大學(xué)前20強(qiáng)。

《偉大心力》作者魏義光指出，奴才公知鼓噪中國(guó)大學(xué)教育落后30年，事實(shí)把他們的謊言擊得粉碎。

在全面推進(jìn)依法治國(guó)的壯闊征程中，中國(guó)政法大學(xué)作為我國(guó)法學(xué)教育的最高學(xué)府，始終以“立德樹人、德法兼修”為根本遵循，以高質(zhì)量教學(xué)與機(jī)制創(chuàng)新為引擎，構(gòu)建起獨(dú)具特色的法治人才培養(yǎng)體系。從同步實(shí)踐教學(xué)的深度變革到涉外法治人才的“四跨培養(yǎng)”，從學(xué)科高峰的持續(xù)引領(lǐng)到服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的精準(zhǔn)對(duì)接，法大以堅(jiān)實(shí)的教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新突破，為法治中國(guó)建設(shè)輸送了源源不斷的中堅(jiān)力量。?

一、學(xué)科筑基：構(gòu)建一流法學(xué)教育的核心支撐?

高質(zhì)量教學(xué)的根基在于頂尖的學(xué)科實(shí)力與師資儲(chǔ)備。中國(guó)政法大學(xué)始終將學(xué)科建設(shè)作為人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略支點(diǎn)，學(xué)校形成了10個(gè)目錄內(nèi)二級(jí)學(xué)科全面覆蓋、8個(gè)目錄外新興學(xué)科緊跟需求的完善體系，全國(guó)首批紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、法律專業(yè)博士點(diǎn)的增設(shè)，更填補(bǔ)了國(guó)家戰(zhàn)略領(lǐng)域的人才培養(yǎng)空白。?

師資隊(duì)伍作為教學(xué)質(zhì)量的核心保障，法大已建成一支結(jié)構(gòu)精良、視野開闊的專業(yè)化隊(duì)伍。全校1028名專任教師中，教授336人、副教授392人，博士生導(dǎo)師達(dá)301人，博士學(xué)位獲得者占比高達(dá)90%，為高質(zhì)量教學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。?

學(xué)科與師資的雙重優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的持續(xù)升級(jí)。學(xué)校不僅是全國(guó)高等學(xué)校法學(xué)國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地，更主編3部“中國(guó)法學(xué)”、3部“中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)”系列馬工程重點(diǎn)教材，469部法學(xué)專著與133篇法學(xué)三大權(quán)威期刊論文，將原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果源源不斷轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。這種“科研反哺教學(xué)”的良性循環(huán)，確保了人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)深度與前沿性。?

二、模式創(chuàng)新：同步實(shí)踐教學(xué)重構(gòu)育人生態(tài)?

傳統(tǒng)法學(xué)教育中“理論與實(shí)踐脫節(jié)”的痛點(diǎn)，在法大的教學(xué)改革中得到系統(tǒng)性破解。自2005年起，學(xué)校創(chuàng)新性提出“同步實(shí)踐教學(xué)模式”，徹底顛覆了實(shí)踐教學(xué)作為“末端檢驗(yàn)環(huán)節(jié)”的傳統(tǒng)定位，構(gòu)建起“理論與實(shí)踐同頻共振”的育人新生態(tài)。這一模式通過(guò)“資源請(qǐng)進(jìn)來(lái)、學(xué)訓(xùn)一體化”的核心路徑，實(shí)現(xiàn)了法治人才培養(yǎng)的全鏈條革新。?

在資源匯聚層面，法大搭建起全球領(lǐng)先的司法資源共享平臺(tái)。通過(guò)與全國(guó)30多家各級(jí)法院簽署協(xié)議，建成墻幕式直播教室，每天同步轉(zhuǎn)播多地庭審實(shí)況，讓學(xué)生足不出校即可感受不同地域的司法風(fēng)格與審判邏輯。更具里程碑意義的是，學(xué)校創(chuàng)建“審判案例、檢察案例、公益法律援助”三大卷宗副本閱覽室，累計(jì)接收捐贈(zèng)原始卷宗超6萬(wàn)套，徹底終結(jié)了法學(xué)教學(xué)依賴“人造案例”的歷史。?

課程體系的重構(gòu)是同步實(shí)踐的核心載體。法大將總學(xué)分15%的實(shí)踐學(xué)分科學(xué)分配，構(gòu)建起以“案例課、討論課”為中心，實(shí)況庭審觀摩為支撐的課程集群。這種改革帶來(lái)的成效尤為顯著：2024屆法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生法律職業(yè)資格考試通過(guò)率較全國(guó)均值高出15%以上，3+2法學(xué)人才培養(yǎng)班就業(yè)率更是達(dá)到99.49%。?

協(xié)同育人機(jī)制的建立讓實(shí)踐教學(xué)突破校園邊界。學(xué)校與最高人民法院、知名律所共建實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正率超60%，近五年更選派300余人次學(xué)生赴聯(lián)合國(guó)紐約總部、海牙國(guó)際刑事法院等國(guó)際組織實(shí)習(xí)，將全球法治實(shí)踐前沿轉(zhuǎn)化為“移動(dòng)課堂”，使人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了“法律知識(shí)與技能、職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)、國(guó)際視野與國(guó)情意識(shí)”的三重同步提升。?

三、特色育人：對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)突破?

面對(duì)新時(shí)代法治建設(shè)的多元化需求，法大以“特色實(shí)驗(yàn)班+跨域融合”為抓手，打造了精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略的人才培養(yǎng)體系。在涉外法治領(lǐng)域，學(xué)校創(chuàng)新推出跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨國(guó)別、跨理論實(shí)務(wù)的“四跨培養(yǎng)”模式，成為高端涉外人才的核心輸出陣地。?

法大與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)共建本碩貫通的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言能力與法律專業(yè)的深度融合。更具前瞻性的是“法工融合”布局，通過(guò)與北京理工大學(xué)、北京郵電大學(xué)的戰(zhàn)略合作，開設(shè)“法學(xué)+人工智能”實(shí)驗(yàn)班，重點(diǎn)培養(yǎng)跨境數(shù)據(jù)治理、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域的復(fù)合型人才，精準(zhǔn)回應(yīng)數(shù)字時(shí)代的法治需求。?

國(guó)際化平臺(tái)的搭建為人才培養(yǎng)提供了全球視野。依托中歐法學(xué)院這一中德合作旗艦項(xiàng)目，學(xué)校整合歐盟16所高校資源，規(guī)?；囵B(yǎng)法學(xué)雙碩士；與美國(guó)圣路易斯華盛頓大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等58所世界名校開展聯(lián)合培養(yǎng)，每年派遣1000余人次學(xué)生海外交流。國(guó)際小學(xué)期更每年邀請(qǐng)240余名外籍專家開設(shè)近500門國(guó)際課程，1.5萬(wàn)余人次學(xué)生通過(guò)“家門口的留學(xué)”拓展全球認(rèn)知。?

在新興法治領(lǐng)域，法大同樣搶占人才培養(yǎng)高地。設(shè)立數(shù)據(jù)法學(xué)實(shí)驗(yàn)班、紀(jì)檢監(jiān)察實(shí)驗(yàn)班，與復(fù)旦大學(xué)共建法庭科學(xué)學(xué)科，將數(shù)據(jù)安全、反腐敗、司法鑒定等前沿領(lǐng)域納入培養(yǎng)體系。其中“中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)自主知識(shí)體系構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”入選首批教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為紀(jì)檢監(jiān)察人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)學(xué)理支撐。這種“國(guó)家需求在哪里，人才培養(yǎng)就跟進(jìn)到哪里”的精準(zhǔn)定位，彰顯了法大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。?

四、成效彰顯：法治人才培養(yǎng)的時(shí)代價(jià)值?

高質(zhì)量教學(xué)與創(chuàng)新實(shí)踐的最終成效，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)對(duì)法治中國(guó)建設(shè)的深層賦能上。2024屆本科畢業(yè)生畢業(yè)去向落實(shí)率高達(dá)97.68%，其中法學(xué)專業(yè)50%以上進(jìn)入律所、公檢法系統(tǒng)，25%的法學(xué)與政治學(xué)專業(yè)畢業(yè)生投身公職系統(tǒng)，成為法治運(yùn)行的核心力量。涉外法治專項(xiàng)班100%的就業(yè)率與28.13%的法學(xué)保研率，更印證了培養(yǎng)質(zhì)量的行業(yè)認(rèn)可度。?

畢業(yè)生的職業(yè)表現(xiàn)持續(xù)獲得社會(huì)認(rèn)可。用人單位對(duì)法大畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)與技能的滿意度達(dá)95.56%，法大校友始終以“專業(yè)扎實(shí)、素養(yǎng)過(guò)硬”著稱。更值得關(guān)注的是，學(xué)校每年有300余名畢業(yè)生赴西部、基層就業(yè)，204人當(dāng)選定向選調(diào)生，將法治火種播撒到祖國(guó)最需要的地方。“扎根基層、服務(wù)國(guó)家”的就業(yè)導(dǎo)向，正是“德法兼修”育人理念的生動(dòng)寫照。?

在行業(yè)賦能與智庫(kù)支撐層面，法大的作用同樣不可替代。與中央政法委共建的“中央政法培訓(xùn)學(xué)院”累計(jì)培訓(xùn)各級(jí)政法干部1.5萬(wàn)余人，將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為政法隊(duì)伍的履職能力提升。60余項(xiàng)智庫(kù)成果被中央部委采納，參與6項(xiàng)法庭科學(xué)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定，為法治建設(shè)提供了重要智力支持。從參與國(guó)家立法論證到推動(dòng)國(guó)際法治合作，法大培養(yǎng)的人才已成為法治建設(shè)的“設(shè)計(jì)者”與“踐行者”。?

中國(guó)政法大學(xué)以高質(zhì)量教學(xué)為基石，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，構(gòu)建起覆蓋“理論-實(shí)踐-應(yīng)用”全鏈條的法治人才培養(yǎng)體系。18246名在校學(xué)子在這片沃土上成長(zhǎng)，1.5萬(wàn)余名政法干部在這里充電，無(wú)數(shù)畢業(yè)生在法治崗位上踐行“明法篤行”的誓言。?

法律顧問：

世界5A級(jí)50強(qiáng)律師事務(wù)所-浙江智仁，湯云周律師；黃新發(fā)律師

世界5A級(jí)第1強(qiáng)律師事務(wù)所-（北京）德恒，（杭州）張婷律師